如果你被邀请担任公共教育部长，你会怎么做我
永远不会提出这样的事情是位公共政策、教育政策和比较教育领域的分析师和作家。他是纽约大学斯坦哈特文化、教育和人类发展学院的客座研究员，隶属于墨西哥教师培训和教育研究区域中心。他拥有波士顿学院政治学博士学位，并分别获得波士顿大学和哈佛大学经济学和公共管理硕士学位。他在伊比利亚美洲大学获得法学学位，其论文获得墨西哥银行经济学等奖。他着有本关于教育、教育政策、学习和比较教育的书籍，也是国内和国际演讲者、顾问、顾问以及在国内和国际专业杂志上发表文章的作者。我国所陷入的教育和学习悲剧（现在因-大流行而加剧）无法通过公共教育部等中央集权机构精心策划的教育改革来避免。爱德华多·安德雷（）在接受采访时表示，我们需要的是根本性的改变，即教育体系和模式不受政治利益的指导。
为什么教育对于个国家很重要如果我们把教育看作引导、建设和引导的过程，这点是必不可少的，特别是在教养过程中，这是文化的摇篮。作为种社会现象（即有文化、受过良好教育、不无知的人民），它对于民主政治制度的运作至关重要。民主和无知 行业电邮清单 是种不能混合的鸡尾酒。在无知和狂热的人民的保护下，统治者可以通过模拟民主实施许多民粹主义暴行。人们直认为教育是发展的事业。我想说，首先是经济发展，经济发展需要善政。然后是教育。教育与贫困之间有何关系存在巨大且有据可查的因果关系。贫困（与其他社会经济缺陷样，例如隔离和不平等）对教育有负面影响。最重要的是，当教育被视为种学习现象时。贫困不仅影响大脑的健康成长（在严重和有毒的忽视环境中长大的孩子到三岁时就会明显表现出大脑状况），而且还会影响家庭和学校的学习和创造力机会。
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如果孩子们来到学校时贫困、营养不良、精神紧张，那么教育学就毫无用处。换句话说，贫穷是学习的前提。仅仅在学校提供个空间是不够的：孩子们在受教育的条件下进入学校是绝对必要的。如果个国家每年只提供个就业岗位，那么即使有万名优秀的工程师、医生、律师和会计师又有什么用呢在这个问题之前必须先提出另个问题：如果大学生涯不能为所有人提供更好的机会和成就感，那么国家痴迷于所有年轻人上大学有什么好处呢我相信我们生活在个低估了其他国家所提倡的职业或职业活动的社会，例如木工、橱柜制造、编程、医疗服务、酒店、制表、建筑等。瑞士等国家的大学吸收率较低，正是因为职业学位提供的生活水平与大学学位相似。每个人都上大学不应该成为公共政策的目标。
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